武汉一中学生在志愿服务实践中上好一堂思政课。

近年来，武汉市第一中学创新思政课堂，将培养学生爱党爱国情怀、厚植担当作为品格贯穿始终，引导学生在实践中凝聚青春力量，在职业体验中立大志、明大德、成大才、担大任。

“年轻充满朝气，青春孕育希望，武汉一中上好一堂大思政课，践行学在一中、行于社会的育人理念，始终心怀‘国之大者’，培养挺膺担当、奋斗进取的时代新人。”武汉一中校长徐虹说。

(相关资料图)

■ 开学第一课诵读《满江红》

家国情怀贯穿思政课始终

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”这学期开学第一天，武汉一中校园里，《满江红》诵读声激昂回荡。该校思政教师魏然结合电影《满江红》，给高二年级上了开学第一课，将家国情怀牢牢刻印在学生心中。高二（9）班学生袁海歌说：“《满江红》言犹在耳，精忠报国呼声振振。家国情怀在中华民族的血脉里代代赓续，时至今日我们依然能感受到它的涌流，吾辈青年更应坚定爱国之理想，挺膺担当！”

在武汉一中，培养学生爱党爱国情怀、厚植担当作为品格是贯穿思政课堂的主题。

“世界怎么了，我们怎么办？”这一哲学命题既是时代之问，也是中国之问。思政教师闵娟带领同学们学习《共同构建人类命运共同体》，从一道思考题出发，领会中国智慧，感受中国力量。谭兰老师利用议题式教学，创设情境，深化学生对坚持党的全面领导的政治认同，提高学生公共参与的能力与素养。魏美凤老师善用活动式教学，指导学生搜集党的十八大以来扶贫攻坚相关图片和数据，“数说”我国脱贫攻坚重大成就，增强学生对中国特色社会主义制度的制度自信。

一堂堂生动的思政课成为青年学子的思想大餐，激励他们踔厉奋发、勇往直前。武汉一中思政组教研组长魏然说：“学校持续探索有趣有用、有深度又有温度的思政教学方式。今后，我们也将始终心怀‘国之大者’，将党的二十大精神有机融入思政课堂，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，为党育人、为国育才。”同学们在一个又一个的剧目排演中启迪心智。

■ 服务岗位“一岗难求”

全校师生参与志愿服务

“哥哥姐姐们好，感谢你们来看我们！”今年1月14日，武汉市第一中学晴天志愿服务队的13名学生，来到武汉市江汉区姑嫂树社区爱心花朵教育服务中心，给小朋友们送上新年大礼包，教他们玩超轻黏土，给他们讲故事。

早在6年前，武汉一中晴天志愿服务队的学生就开始对姑嫂树社区的“流动花朵”们开展志愿服务。每逢寒暑假，学生们来到服务中心，辅导孩子们学习，教孩子们唱歌、画画。爱心花朵教育服务中心负责人感叹，这些年，武汉一中的学生常常来看望这里的孩子们，大哥哥大姐姐的陪伴给“流动花朵”们增添很多快乐和温暖。“一中学生有爱心、有责任心，他们以后都会是国家的栋梁！”

其实，在武汉一中，全校师生都是晴天志愿服务队队员。平日里，校园义卖、义教、义务劳动等定期开展，同学们自愿报名、轮流参加，“一岗难求”。课余时间，他们走出校门，走进社区、医院、养老院，在志愿服务中尽显青春力量，传递着温暖和正能量。

武汉一中高二（3）班刘诗语说：“每次来到爱心花朵教育服务中心，看见这些‘流动花朵’纯真的笑脸，更加深刻认识到自己作为青年应该承担的社会责任。”

“青年兴则国家兴，我们开展了‘青春正当时’系列德育活动，在实践中培养充满朝气、挺膺担当的武汉一中学子。”武汉一中晴天志愿服务队负责人张倩老师介绍，志愿服务活动是一堂特别的思政课，将思政小课堂与社会大课堂结合，引导学生在行动中学思践悟，提升综合素养，厚植家国情怀与责任担当。

■ 实践中擦亮青春底色

“己任”德育引导学生立志成才

拿起电焊练焊接、穿针走线制作皮具……3月30日下午，武汉市第一中学的78名新疆部学生走进武汉电子信息职业技术学校，了解不同行业知识，学习职业技能。“希望我们的学生能在这样的学习中对各行各业、职业精神有初步的认识，早日树立人生目标，做好生涯规划。”武汉一中相关负责人说。

记者看到，电子实训室里，武汉一中的同学们正学习手工焊接技术；智慧教室里，他们正学着缝制莲蓬形布艺挂件；创客中心里，两校学生交流轮式机器人的编程与操作，尝试了3D打印；“皮具工坊”里，老师手把手教学生缝制皮包……从下午2:00到4:30，他们扎扎实实地练着各种专业基本功。

武汉一中新疆部高二男生麦麦提感叹：“3D打印和机器人真有意思，我在交流中认识了不同的3D打印机类型，了解了这些科技在生活中的应用。”学生杨依娜也说：“焊接是项基础技术，很多精密的机器就是在这个基础上发展而来的，我也更加理解到每个行业都不简单，不光要‘熟能生巧’，还要有追求完美的工匠精神。”

“武汉一中的民族教育，以‘己任’为德育教育主题，引导学生将成长、成才的个人理想与社会需求、要求的家国情怀结合起来，努力成为堪当民族复兴大任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”武汉一中新疆部主任王锟介绍，以往，同学们在学校里学习的人文、自然、科学等理论知识多，动手实践和社会体验较少。“书本知识要和实践结合起来，知识才会更有意义。”王锟认为，青年学生要在实践中锻炼成才，加强对各行各业的认知，提升劳动能力和职业精神，全面发展，为将来走向社会、走向岗位打下基础。后期，学校除了将带领高中生走进中职学校学习动画制作、数控操作、烘焙、礼仪等，还将带学生走进企业，了解前沿科技的应用与发展。

■ 专家说

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”育人的根本在于立德。武汉一中思政老师们守正创新，以培育学科核心素养为导向，着眼于学生的真实生活和长远发展，把思政小课堂同社会大课堂有机结合，寓价值引领于活色生香的体验活动中，实现全过程全方位立德树人，让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，心怀“国之大者”，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

——江汉区中学思政学科教研员 唐银平

■ 家长说

孩子经常参加学校的义卖、义务劳动、看望“流动花朵”等志愿服务活动。我知道，爱心已经在他心里开始发酵，他从志愿服务中获得了前所未有的快乐与满足感，开始去了解公益事业，主动帮助身边人，将乐于助人落到实处。这样的思政课正是青年学子需要的，很有意义。

——武汉一中高二（1）班 庞泽文家长

（长江日报记者刘嘉 通讯员魏然 闵娟 张倩 王校虹 宋骥）

【编辑：张文辉】

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